为抓牢落实劳动教育，
五育融合培养全面发展的中学生，
“五一”国际劳动节前后，
淄博中学组织开展了
“我眼中的最美劳动者”
主题劳动周活动。
此次劳动周由
“寻找”“致敬”“争做”
最美劳动者三部分组成。
“寻找”身边最美劳动者阶段，同学们寻找身边那些长年累月在工作和生活中默默奉献、朴实无华的劳动者，了解他们的工作性质、工作内容、工作中的故事，感受他们身上的正能量。寻找的镜头聚焦父母、叔叔阿姨、街头巷尾的陌生人，捕捉下工人、农民、销售人员、环卫工人等平凡而又伟大的劳动者辛勤劳动的模样......
在每天的生活中，很多劳动者很普通，有些甚至不会引起任何关注，但他们的付出却让每个人的生活更加平安幸福。同学们通过“写一首诗”“画一幅画”“制作一个手工艺术品”来动手创作，歌颂劳动，赠送敬意，致敬身边所有的最美劳动者。
靠近光，追逐光，“争做”最美劳动者。同学们向最美劳动者了解、学习劳动过程，加深对“三百六十行，行行出状元”的理解；尝试亲身体验、参与劳动过程，增长劳动知识与技能，增强体力，养成自觉自愿、诚实守信的良好品质；我笔写我心，记录劳动心路历程，争做最美劳动者，成为光，散发光。
清晨，阳光透过窗户洒在我的床头，我睁开眼睛，开始了我作为图书馆志愿者的一天。
我来到图书馆，看到已经有一些读者在阅读。我走到图书管理员面前，她笑着对我说：“早上好，小志愿者，今天的任务是整理书架。”我点点头，拿起手套，开始了一天的工作。
我先是把散乱的书籍按照类别整理好，然后用湿布擦拭书架，使它们焕发出新的光彩。在整理的过程中，我发现了一本被遗忘在角落的书，它的封面已经磨损，但我知道，它里面藏着许多珍贵的知识。我把它放在了显眼的地方，希望更多的人能够看到它。
中午，我帮助读者找书，解答他们的问题。一个小男孩指着电子照片说：“这本书我能借吗？”我看了看书的标签，告诉他：“这本书已经被借走，你可以等一下，或者借一本其他的书。”他点点头，我看到他眼里闪烁着对知识的渴望。
下午，我帮助读者办理借书证，指导他们如何使用图书馆的电子资源。一个阿姨问我：“我怎么使用电脑查找我需要的书？”我耐心地教她，她终于成功找到了她想要的书。晚上，我帮助管理员整理借阅记录，准备明天的工作。我看着满书架的书籍，感到无比的满足。
这就是我作为图书馆志愿者的一天，虽然辛苦，但看到读者满足的笑容，我感到无比的快乐。我相信，知识的力量是无穷的，而我，就是那个帮助人们找到知识的志愿者。
